文 /  夏洛克

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走入快要 10 年的 SBL 從最初幾年的熱情瘋狂,這些年,似乎走的風雨飄搖,

昨天的季後賽第一輪,移師台北小巨蛋,攝影機所及,沒有滿座的熱門畫面,

隨著前幾場的裁判鬥法問題,讓今年的季後賽,似乎更蒙上了薄薄的一層陰影。

 

作為台灣國內最高層級的籃球賽事,至今仍是無解的半職業名義,操作心態上,

好像也跟著名義一般,也是半套。

 

你說,這些球員不拼命嗎?其實也不然,還是有很多認真的好球員,張智峰一直

是我第一個想到的名字。

 

然而,隨著環境的不成熟,一年復一年爭吵的議題,卻又像被同一顆石頭絆倒一般,

一演再演,場館位置、裁判素質、執法超然性、行銷效益等等。也讓始終陪伴的球迷,

也聽得累了,感受的倦了。改變,真的這麼困難嗎?真的要讓大家都走光了,才想到

要好好的改善改變嗎?

 

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執法問題,作為台灣籃球最高機關籃協,如果連培訓出來的裁判成員,都沒有辦法讓大家

信服,這真的是很大的問題,換個角度,就好像警察不能被百姓信任和依賴,那麼,

請問,當公信力不被信任,那他還有什麼存在的價值。

 

信服,是一個有點抽象的描繪,但是是否可以從研習會教育課程、受訓制度、審核制度等,

建立困難度,在通過層層考驗後的菁英,也因為不容易的過程,獲得可以被信服的

基本尊敬,甚至提供較好的待遇。

 

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現行的研習方式,參與過的都知道,除了 A 級的內容,最接近國外訓練體制外,其他的,

就很像台灣很多的鼓勵證照一般,通過率高,自然也無法彰顯出真正有學習到,有能力的

教練或執法裁判。

 

即便,通過考試,從實際吹判的感受和修正,來累積經驗和進步,

更是身為裁判的重要課題。

這一點,更是身為機構的一方,可以用制度去補足的方式。

 

如果台灣的教育不夠,為什麼不爭取資源,引進籃球歷史數十年,具有公信力的培訓機構,

來為台灣的學員講授授課。也讓真正有心的人,可以有機會獲得和國際接軌的專業能力,

和認可機會。這份認證,才是走到哪,都可以被尊重的專業。

 

回到比賽層面,既然裁判問題引起雙方爭議,最快的方式,就是去除疑慮,

讓國際裁判接手季後賽吹判,

當然,除了費用 concern 之外,也無疑是打了籃協一巴掌,代表訓練出來的成員,

毫無可用之處。

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台灣的球隊訓練,鮮少有真正完整的分工體制,很多都是少少的教練身份,

ㄧ人當三個、四個在用。

教投籃、也教腳步、教個人防守、也教團防戰術,

教體能、也教個人技術、

教後衛、也教內線球員。

當一個教練,對到 12、甚至 15 個成員,光是團隊練習來修正組織,時間都不夠用了,

哪還有能力蠟燭兩頭燒,再抓時間教個人技巧。

 

早上練球完,沒安排,大多數的球員可能盥洗後,就回家呼呼大睡,等到晚上的練球,

再說。扣掉一週近五、六天的練球外,一天留給休息。

請問?目前為止,其他的訓練的安排在哪裡?

個人體能訓練、投籃訓練、運球等基本動作訓練、腳步訓練....

 

日復一日,年復一年,就這樣,我們的球員漸漸的走向職涯巔峰年齡,然後走向下坡。

在球迷的眼中看來,其實球員好像沒有什麼顯著的能力進步。

 

到了參與國際賽的時候,當各國的基本能力提升後,場上測驗,原形畢露,

沒有中距離的命中率,

沒有護球能力、

沒有帶球推進能力、

沒有過人能力、

沒有防守技巧等。

於是乎,我們期望的一場又一場的勝利,只能放在少數幾個人的肩上,

作為團體運動的籃球,靠一己之力,又是談何容易。

勝利,其實就像沒準備考試,卻想考滿分的孩子,我們只是在賭一個機會,

而不是腳踏實地的走向成功。

 

看著林書豪的崛起,背後教育培訓養成和訓練制度,更完全印證了重要性。

即便有較好的素質,沒有細細雕琢的基本技巧琢磨養成,沒有苦苦訓練,

一步一腳印的苦練投籃。

那場上瘋狂的歡呼聲,不會是留給 Lin 17 的。

 

看看成功,回頭自省,是否我們很多的制度和方法上出了問題,

別人教的出來,我們教不出來?

國外的月亮真的比較圓嗎?

 

專業、專注、專心,投入細節,才是他們可以勝任披靡的緣故。

 

最後,談到球員態度。聯盟中,很多的球員,開始學會叫囂、恐嚇。

假倒、假摔、不良出肘、危險動作等。

我認為,教練的管教,是責無旁貸的。

事關一個教練的格,如果教練本身沒有以一個崇高的精神

和明辨是非的修正力,來管教他的球員。

那這樣亂象恆生,整個教練教育,真的難辭其咎。

 

為什麼聯盟形象不佳?為什麼有些球員、球隊的形象總是讓人感到不好。

 

我們可以挑戰不公,

但不能姑息不懂得尊重運動精神、尊重這份職業、尊重對手、尊重比賽、

尊重每一個花下時間和經濟的觀眾的運動員。

 

教育、專業、決心、尊敬 ....

不要太多只剩字面形象的口號,做好這些,其實我們都可以看得到....

 

 

 

S.C.

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